班主任工作是一項光榮而又艱苦的工作，班級狀況的好壞直接關系到學生的學習環境和學校的辦學質量。為了增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，充分體現班主任的愛心、耐心、責任心、事業心和以學生為本的工作理念，與時俱進，切實提升學校德育工作的層次，因此，班主任要有高度的責任感和事業心，建立對班主任的獎懲制度，對于促進班主任在狠抓常規、班級建設、學風培養等方面的工作有著激勵作用?，F將班主任獎懲制度公布如下

   一、指導思想：

    堅持以人為本、育人為先的思想，鼓勵班主任創造性的開展工作，調動學生積極主動的參與班級管理、努力提高班級管理的效益。突出班級管理特色。堅持德、智、體、美、勞全面發展。以德育大綱、中學生行為規范、班主任工作職責為依據，制定獎懲制度。

   二、獎懲原則：

1、日?？己伺c集中考核相結合。

2、學生評議、任課教師評議與組織評議相結合的原則

3、校務辦考核相結合

4、確?？己斯ぷ鞴_、公平、公正，務求實效

   三、班主任工作細則：

    做好班主任的常規管理工作。班主任要堅持做到：到位制（早晨7：30前進班、升旗儀式、課間操、掃除、班會、班主任會、主題班會、校會、家長會、學生集體活動等都要求到位）。

1、衛生

衛生水平是班級建設的重要標志之一，它能反映出一個班級的精神狀態和班風。各班都要重視衛生工作，才能有效的保證同學們在一個良好的衛生環境下學習生活。

教室衛生應隨時保持整潔。包括教室內所有物品擺放，多余的桌椅要整齊的碼放在教室后面；地面衛生做到定時和不定時打掃；教室的墻壁要保持整潔、儲物柜頂上不能堆放雜物，不能有灰塵，柜門上不能亂貼亂畫。值周班定時檢查各班衛生，早晨：7：30；中午：12：50。每月最后一周的周五下午放學后20分鐘進行衛生大檢查，教室物品規范擺放整齊。

2、秩序

①任何時間，教室內都應當有序（包括：上課、自習、晨午檢、休息時間、放學后等）。

早自習 ：四即：入校即慢、入樓即輕、入室即靜、入座即學。

②放學后：老師留下的同學在教室內保持安靜，不要在樓道或教室內吵鬧，在操場活動的同學，一要注意不要大喊大叫，二要按規定時間靜校。

3、升旗、兩操

⑴、周一升旗儀式時集合快、靜、齊，整個過程嚴肅有序。⑵、學生做課間操（跑步）、及其它活動、眼保健操要態度端正，積極主動上好兩操，無敷衍、逃避現象。

4、綜合

以上未涉及到，不確定的方面，如：學校組織的各種集體活動，特別是外出活動，各班要服從指揮，令行禁止，如有學生違反，扣除班級分數。

班主任有事需請假，短時間可以讓任課老師代勞。半天或以上時間要和德育處打招呼，工作無失誤，評比分數相差無幾，每月班主任費零扣除。如工作中有重大失誤，學生所犯錯誤嚴重影響學校名聲如：群毆，校園欺凌等嚴重問題?？鄢嘀魅钨M50元。學生因嚴重錯誤而給予處分、辱罵老師、打架、斗毆、吸煙等，扣除班主任費20元。平時的小的失誤，比如衛生檢查連續三次不合格等3次扣除10元，以上4條均是檢查標準。

四、獎懲細項：

五、獎勵考核等級：

獎勵考核滿分為100分。分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。。90分以上為優秀，80分至84分為良好， 70分至79分為合格，69分以下為不合格。

六、處理細項：

具有下列情況的班主任，不予獎勵，實行一票否決。

1、經查實，有體罰或變相體罰學生的行為。

2、不尊重學生的人格，打罵、挖苦、諷刺學生的行為。

3、其它嚴重違反校紀校規的行為。

七、評價手段：

以調查問卷、座談會、常規工作檢查記錄、結合班級管理特色、工作落實的實效性綜合評價。

八、考核說明：

1．獎懲考核辦法：學生評議、任課教師評議、年級組長和德育處評議、校務會評議。采取相結合的辦法，開展此項工作。

2．獎懲考核時間，為每學期期末。

4、考核后獲得優秀、良好、合格的班主任，享受相應的考核獎勵，把原扣除的錢如數歸還。對于考核結果不合格的班主任，不予獎勵。

5、對于特殊情況，由學校班主任獎懲考核領導小組討論后決定。